在加快知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)的大背景下，作為培育知識產(chǎn)權(quán)文化的重要手段，知識產(chǎn)權(quán)教育的作用正在日益凸顯。當前，加強對公民的知識產(chǎn)權(quán)教育成為建設(shè)創(chuàng)新型國家的必答題。

開展普及教育 讓崇尚創(chuàng)新理念深入人心

“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”國家知識產(chǎn)權(quán)局工作人員以李白的詩歌作為開端，給學(xué)生們帶來了一堂別開生面的知識產(chǎn)權(quán)教育課。從復(fù)興號到共享單車，從諾貝爾到袁隆平，一個個擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新成果，一個個栩栩如生的創(chuàng)新故事，向?qū)W生們傳遞著創(chuàng)新無處不在、知識產(chǎn)權(quán)與生活息息相關(guān)的理念。北京海淀區(qū)民族小學(xué)學(xué)生李士軒說：“短短的一堂課，我們學(xué)到了很多知識產(chǎn)權(quán)知識，也知道了創(chuàng)新成果來之不易，保護知識產(chǎn)權(quán)就是保護創(chuàng)新熱情。”

在國家知識產(chǎn)權(quán)局專利展示廳，一件件帶有知識產(chǎn)權(quán)文化符號的自主創(chuàng)新成果，展示著我國知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展的成就，也悄悄地在學(xué)生們的心中埋下了要為知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)做貢獻的種子。

當前，加強對公民的知識產(chǎn)權(quán)教育成為建設(shè)創(chuàng)新型國家的必答題。讓青少年從小就形成尊重知識、崇尚創(chuàng)新、誠信守法的知識產(chǎn)權(quán)意識，是國家知識產(chǎn)權(quán)局的一項重要工作。為此，國家知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合教育部開展全國中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育試點示范工作。截至2019年2月底，全國已評出四批165所試點學(xué)校，覆蓋除西藏以外所有省份；北京、內(nèi)蒙古、吉林等20個省份先后啟動了省一級試點示范工作，累計評定試點示范校近1000所。這些學(xué)校開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)課程，并經(jīng)常通過主題班會、創(chuàng)新大賽、演講比賽等方式開展普及活動。

激發(fā)創(chuàng)新活力 為培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才育苗

可以發(fā)射乒乓球的機器人，用3D打印技術(shù)設(shè)計的雕像、依靠重力驅(qū)動的“無碳小車”……在河南省鄭州市第十二中學(xué)一間約750平方米的創(chuàng)客工場里，展示著一件件“小創(chuàng)客”們精心設(shè)計的創(chuàng)新作品?！皩W(xué)校2016年成立了創(chuàng)客工場，就是要發(fā)揮好‘小創(chuàng)客’的‘孵化培育’功能?！痹谥R產(chǎn)權(quán)教育的啟迪下，鄭州十二中共獲得實用新型專利25件。學(xué)校師生在全國各級各類創(chuàng)新大賽和創(chuàng)客大賽中獲得一等獎200人次。

從2002年開始，廣東佛山九江鎮(zhèn)中學(xué)除每學(xué)期在初一、初二開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)課程外，每年還開展一次以上知識產(chǎn)權(quán)專題講座或競賽。濃厚的知識產(chǎn)權(quán)文化氛圍催生了學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造。截至目前，學(xué)校培養(yǎng)出了超過100名“小小創(chuàng)客”，他們中的許多人已經(jīng)成長為科研工作者和創(chuàng)業(yè)帶頭人。

上述學(xué)校是全國近千所知識產(chǎn)權(quán)教育試點學(xué)校的一個個縮影。教育部國培專家、國家教學(xué)名師、廣東佛山九江鎮(zhèn)中學(xué)科技處主任劉志偉認為，在中小學(xué)開展知識產(chǎn)權(quán)教育，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。今天的青少年如果缺少知識產(chǎn)權(quán)教育，將會缺乏知識創(chuàng)新和知識保護的意識、能力和習(xí)慣，很難真正融入“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的社會氛圍，很難成為具有誠信道德觀和價值觀的合格公民。

“知識產(chǎn)權(quán)教育不僅使學(xué)生明白了創(chuàng)新以及保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性，對于他們之后的學(xué)習(xí)與成長也有幫助。有學(xué)生對我說，在大學(xué)里他們也在做一些小發(fā)明，并且提交了實用新型專利申請；也有部分學(xué)生把在研究性學(xué)習(xí)課中學(xué)到的知識帶到了大學(xué)里，繼續(xù)協(xié)助老師們做課題研究?！编嵵菔袆?chuàng)新教育與知識產(chǎn)權(quán)負責(zé)人張紅勛說。

通過政策驅(qū)動 為創(chuàng)新強國建設(shè)筑牢根基

近年來，國家密集出臺了一系列重要文件，力促知識產(chǎn)權(quán)教育普及。《深入實施國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略行動計劃（2014—2020年）》《關(guān)于新形勢下加快知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)的若干意見》《“十三五”國家知識產(chǎn)權(quán)保護和運用規(guī)劃》，被業(yè)內(nèi)人士稱為知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)的“三駕馬車”。上述政策都對中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育提出了具體要求，并首次提出建立若干知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育示范校。

“這充分反映了黨中央、國務(wù)院對中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育工作的高度重視，也充分表明加強中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育工作是我國知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展的必然要求，是提高公民知識產(chǎn)權(quán)意識、培育知識產(chǎn)權(quán)文化、推進國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實施、加快知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)的重要途徑。”國家知識產(chǎn)權(quán)局相關(guān)負責(zé)人說。

在遠程教育培訓(xùn)方面進展明顯。據(jù)國家知識產(chǎn)權(quán)局相關(guān)負責(zé)人介紹，截至2017年，知識產(chǎn)權(quán)遠程教育平臺已建立起了由初、中、高和行業(yè)專題課程構(gòu)成的課程體系，上線課程達到257門。在全國建立了160個地方知識產(chǎn)權(quán)遠程教育分站，形成了輻射全國的現(xiàn)代化遠程教學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，培訓(xùn)總規(guī)模突破330萬人次。2016年，中國知識產(chǎn)權(quán)遠程教育平臺與世界知識產(chǎn)權(quán)組織學(xué)院的遠程平臺建立中國知識產(chǎn)權(quán)遠程教育WIPO子平臺，遠程培訓(xùn)規(guī)模近萬人次。同時，國家知識產(chǎn)權(quán)局還廣泛開展宣傳教育活動。以2018年全國知識產(chǎn)權(quán)宣傳周為例，期間聯(lián)合中央相關(guān)部門單位開展活動50余項，共組織開展知識產(chǎn)權(quán)宣傳活動逾萬項次，直接參與人數(shù)超過300萬人次。

黨的十九大報告提出，“倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強化知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護、運用”。在加快知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)的大背景下，作為培育知識產(chǎn)權(quán)文化的重要手段，知識產(chǎn)權(quán)教育工作將為知識產(chǎn)權(quán)強國、創(chuàng)新強國建設(shè)筑牢根基。正如國家知識產(chǎn)權(quán)局局長申長雨在2019中國知識產(chǎn)權(quán)保護高層論壇上的發(fā)言中所說，“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。知識產(chǎn)權(quán)是激勵創(chuàng)新的基本保障。我們要樹立保護知識產(chǎn)權(quán)就是保護創(chuàng)新的理念，讓創(chuàng)新之樹在知識產(chǎn)權(quán)的澆灌下枝繁葉茂。”